流儀　其の五　5,6月｜合格者の流儀　慶応義塾大学｜日本史の戦場

慶應義塾大学　法学部合格　男子
流儀　其の五　5,6月編

サクナビの効率性と受験勉強への影響

サクナビで学習を始めた周りの生徒は、その形式に当惑している様子でした。しかし私はあまり当惑せずに済みました。もちろん多少日本史の流れを知っていたというのはありますが、何より代ゼミの授業に期待をしていたので早く受け入れ、成果を出していこうと目論んでいたからです。新しいものに出会ったとき、まずは言われた通りやることは大切です。そして効果を実感できればそれを続ければよいからです。土屋先生は学習方法を細かく指導してくださいますが、それに疑問を持つ方がいるかもしれません。しかしまずは受け入れてみてください。また、昨年からYouTubeでサクナビに完全対応した自立学習教材でさらに効率よく学習できるようになりました。土屋先生は他の指導者のように口先だけでなく無料であれだけの学習教材を私たちに提供してくださっています。

私はサクナビの効率性にすぐに気づきました。なぜなら今までとは全く違うスピードで語句が定着し、周りの友人よりを圧倒する日本史の理解度を得たからです。さらに効率を上げるために、授業で教えていただいた順番に語句を矢印でつないだり、録音を聞きながら学習しました。また、別のページと関連する語句にはそのページ数を書いたり、矢印でつないだりして複雑な問題にも対応できるようにしました。

浪人時にはハイレベル日本史演習講座を受講したのですが、前年に完成しているサクナビを片手に、難関大の問題（特に正誤問題や論述問題）などではサクナビがどのように生かされるのかを学ぶ場としました。そのアウトプットの繰り返しにより知識が定着し、知識がよりアウトプットしやすい有機的なものになるという好循環が発生しました。早慶を受験する方は詳説日本史講義だけではなく、このハイレベル日本史演習講座も受講したほうがいいと思います。

サクナビ学習の効率性以外に感じたこと

サクナビで勉強していくうちに気づいたのは、サクナビが単なる文字の羅列ではないということでした。サクナビは入試問題を解く際に語句がアウトプットしやすく作られているという特徴がありますが、これはサクナビが地図のようになっているからです。単に時間軸通りに並べたりせず、入試の出題方法に合わせて語句がサクナビに散らばっています。私は実際に問題を解くとき、「この問題文に出てくる○○という人物はサクナビの△ページの左上にあったはずだ。そこから伸びている矢印は隣の□ページにある。だから答えは☆だ。」という要領で地図を思い浮かべるように答えを出していました。これは学校の教科書や多くの学習参考書のような文字の羅列ではできない思考方法です。

このような効率の良い学習で、模試では授業を受けた範囲は高得点をとれるようになりました。逆にまだ授業を受けていない範囲は得点できませんでした。しかしこのはっきりした差がサクナビによる成績向上を明確に示していましたので、焦らず勉強できました。